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寫作基礎:作文語言怎樣出“新”

時間:2022-05-16 18:38:21 | 作者:大雨↘無聲
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  一.錘煉動詞、形容詞

  要使作文語言新穎脫俗,鮮明生動,必須注重錘煉字詞,尤其要重視對動詞和形容詞的錘煉。如:“低垂的天幕壓著我的胸口,灰暗和沮喪撕裂著我的心。”“我們偉大組多的形象第一次在我心靈的膠片上感光。”前句中“撕裂”一詞畢現了苦悶無邊,失落傷痛,仿佛心葉被一點點地撕裂開,流淌著殷紅的血的情景。句子那靈動的文筆,神奇的表達效果,均仰仗于動詞的靈巧運用,使人倍感新穎別致。形容詞妙用也別具情態。如:“爺爺站成一輪彎彎的月亮,目送著孫子遠去。”句中動詞和形容詞的精心錘煉,使“爺爺”的形象如一尊雕塑凸現于眼前。

  二.巧用修辭手法

  巧妙運用修辭手法,可化抽象為具體,化腐朽為神奇,變枯燥為生機。如比喻的巧妙運用:“如血的殘陽像一位戴著紅斗笠的俠客。”“晚霞飄落在天邊,宛如一匹紅絲綢,召喚著從遠古走來的吹簫人。”這是描寫“飛天”壁畫而運用的絕妙比喻。再如引用的巧妙:“初三的寒假,我迷上了網頁設計,整宿整宿地不睡覺,可謂走火入魔。‘入魔’過了火,母親免不了大發雷霆,喝令‘查封’電腦。”句中引用武術術語和現代新語詞,使得文句既活潑俏皮,又富于自我解嘲的情味。還有引用名人名言也能使文句生動新奇:“感受成長的煩惱,你或許會崇拜尼采,只因他說過‘沒有痛苦,只有卑微的幸福’。”

  三.獨創妙語佳句

  這是根據文章表達需要,獨辟蹊徑創新語句的一種方法。比如:“一支鋼筆用得像博物館的‘三八大蓋槍’,可還不能光榮‘下崗’。”“‘高三’兩字很沉,我覺得分量超過了‘高山’。”“說實在的,班主任可真是黑,相信漂白幾次后也不會輸給包公的。班主任的海拔不高,頭頂到地面距離為1.6452926m。”上述一系列創新出來的佳此妙句,讀后給人以極美的藝術享受。

  四.力求含蓄風趣

  含蓄的語言耐人尋味,含英咀嚼,如嚼橄欖。語言風趣,能使文章活潑,不覺呆板。比如:“每日,總是‘夕陽紅’們迎來一輪紅朝日,小公園里早一片‘刀光劍影’了。”其中,不說老年人而說“夕陽紅”,不明說耍刀舞劍晨練之情景,卻用“刀光劍影”來描摹,既含蓄又新穎,且不乏韻味。又如:“為什么牛兒滿天飛,因為我班的男生正在地上吹。”這善意、風趣的語言寫絕了男生的“超級特長”——吹牛,也表現出集體生活的情趣。

  五.注重新奇組合

  組裝是一種創新過程,其方式有多種:1、張冠李戴。如:“他一而再,再而三地‘犯規’,最后榮幸地受到校長的‘親切接見’。這將本不應該用于批評學生的詞語“犯規”、“親切接見”用在句中,既詼諧又風趣。2、褒詞貶用。如:“今日美國已是螃蟹十足了。今日到中東上思想政治課,明日到東亞開人權學習班,剛在南斯拉夫踢完了熱身賽,又跑到印度半島當裁判。”在這段話里,美國十足的霸氣,一個標準的國際警察的可惡形象,通過褒詞貶用的的方式充分地表現了出來。3、巧借熟語。如:“美國之所以多年來與臺灣保持著曖昧關系,全然是為了自己的被窩溫暖。換句話說,如果臺灣這只熱水袋不能保障美國伸在亞太地區的腳趾暖和,甚至還倒灌冷風,他立馬就會把臺灣蹬出被窩去。”“被窩”“熱水袋”“灌冷風”等日常生活用語,用在分析美國與臺灣的關系上,使人頓覺耳目一新。4、錯位搭配。例如:“一道道幽怨的眼神凝成線,組成網,網住了班主任的腳步。”“親切而溫暖的歌詞像家鄉的柑橘綴滿枝頭和我的雙肩。”句中的“眼神”可以“凝成線,組成網”,還能“網住班主任的腳步”,“歌詞”“綴滿枝頭和我的雙肩”,這些臨時的錯位搭配,使句子情韻深醇,清新至極。5、舊詞新用。如:“小學時,桌上的‘三八線’總是一厘米、一毫米量得絲毫不差,常常由于不慎侵入了同桌的‘領土’,爆發‘自衛反擊戰’……‘天下大勢,分久必合,合久必分’,到了初中,同桌就有了兩種關系:一種是民族融合式,另一種是和平演變式。”上述例句中的舊詞,被作者賦予了全新的意蘊,綻露出了新的格調,新的風韻。

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